稲沢市議会議員 しちおう ブログ

不登校を経て、作業療法士として病院に勤務、現在は稲沢市議会議員として活動する「しちおう」のブログです。

プール死亡事故の教訓〜行政視察in東京・静岡〜

こんにちは。横綱昇進を決めた稀勢の里と同い年のしちおうです。

先進地の事例を学ぶ、行政視察に行かせてもらいました。行き先は、東京都多摩市と、静岡県掛川市。内容を報告します。

 

⒈東京都多摩市〜公契約条例〜

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初日のテーマは、公契約条例。…ふむ、最初から聞き慣れない言葉が出てきました。いかにも難しそうなので、例題を挙げて簡単に説明します。

 

公、つまり行政はさまざまな業者と契約を結びます。たとえば、図書館の業務を業者に代わりにやってもらうとします。本の管理や職員の給与などから、大体いくらかかるのかを推定し、募集をかけます。目安以上の条件を提示したA社がやることに決まったとすると、行政はA社にお金を払います。A社はその中から、職員のお金など図書館運営にかかるお金を支払います。

【行政】月100万円払う→【業者】職員に月10万円×5名で50万円+本の管理などその他費用で30万円、残り20万円を自社の儲けにしよう。

 

ここで職員に払われるお金を、行政は決めることができません。もしかしたら、A社が悪い会社で、行政が想定したお金の一部をピンハネして自社の利益にすることもあり得ます。正社員並みの時間働いても給与が少ない“ワーキングプア”になってしまうかもしれません。

【行政】月100万円払う→【業者】職員は月5万円で、本の管理も手を抜けば20万円でできるし、残り65万円を自社の儲けにしよう、ぐへへ。

 

公契約条例は、そんなワーキングプアを防ぐために「公共施設で働く労働者に対して、最低基準額以上の賃金を払うよう取り決める」条例です。それ以外にも、“ダンピング”と呼ばれる採算を無視して業務を安売りし、事業を自社のものとする行為を止めさせる仕組みでもあります。

 

市民には関係が薄いのでは?と思われるかもしれませんが、最終的に不利益を被るのは利用者(市民)です。約10年前に、こんな事件がありました。みなさん覚えてますか?

 

埼玉県ふじみ野市の市営プールにて、小学生が流水プール内の吸水口に吸い込まれ死亡。その後の捜査により、ふじみ野市から管理委託(公契約)を受けていた業者は、下請け業者に仕事を丸投げ。プールの監視員は研修や指導を受けておらず、泳げない監視員もいた。吸水口の蓋も故障に気付いていたのに針金でくくることで済ませ、充分な措置を行ってなかった。

 

市は業者へ、業者は下請けへ、責任を丸投げしていたことで起きた痛ましい事件。業者のみならず市の職員も罪を問われることとなりました。背景には、低料金で業務を受注した業者が、監視員の配置や保守管理を怠り、行政もチェック機能を果たせなかったことがあげられます。

 

これを防ぐため、市発注の工事・委託等に携わる労働者の賃金、労働条件の低下を防止することで、①労働者は生活が安定、②業者は適正な競争による経営の安定、③市民は安全かつ良質なサービスの享受を受けられることを目指した条例。まさに、三方よし!

 

 

具体的には、賃金の最低基準を設けて賃金を保障。労働状況を行政がチェックし、業者らとも共に問題点・改善点を話し合う場を設けていました。最初、さまざまな団体から猛烈な反発を受けたそうですが 、粘り強く交渉と活動を続け、数年後には約9割の業者が導入の成果を感じられたそうです。

市民も良質なサービスを受けられ、たとえば「給食を民間に委託することで質が落ちるのでは?」という不安にも、「公契約条例によって防止されているので大丈夫」と安心感を得られているようでした。

 

私も今回の視察をキッカケに、当市で進んでいない公契約条例に対する議論を深めていく必要性と、手がかりを学ぶことができました。

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⒉静岡県掛川市生涯学習まちづくり土地条例〜

掛川市ではなんと、議員の方がお出迎え。

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名前入りのストラップも頂きました。なんて温かい街なんでしょう。

庁舎も20年前に建てられたものですが、今まで見たどの役所よりも素敵な場所でした。

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開放感のある吹き抜けの造り、どこでも職員の働く様子が見えて職員と市民が共同でも使えるスペース、お茶の名産地らしい給茶器(掛川深蒸し茶は絶品でした)

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二日目のテーマは、生涯学習とまちづくりを合わせた条例です。

掛川市は新幹線の開通により土地の売買や乱開発が進み、統一感のない虫食い状態のような土地利用・まちづくりになってしまいました。「自分たちの土地を、どうしていきたいのか」を市主導ではなく、市民主導で、まちづくりを考えていく。その全てを生涯学習にしようという取り組みです。

 

住民・地権者・業者・転入者・市の全てに利益がある(5共益5良質体制)を目標に、500回以上、延べ1万3000人(人口の約15%)が参加した説明会や検討会を実施。土地所有者の8割以上の同意を得るという高いハードルを超えて、無闇な土地の売買や乱開発を予防しました。

 

掛川市ではお城の再建もやったそうですが、その際にも生涯学習でまちづくりを学んだ経験は生き、みんなでお金を出し合って(今で言う一口城主やクラウドファンディング)、自分たちでまちを作る精神を発揮されたそうです。

 

トップダウンで「これやってね」と言うよりも、何倍も手間と時間がかかる話し合い。しかし、それを乗り越えたことで、金銭では換えられない住民の意識改革が行なえたのだと感じました。

議場も、議員席と傍聴席が1mないくらい近く、「共同でまちづくりを行なう」という思いが込められていました。

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居心地良いのか、蜂もお気に入りの場所らしい。

 

今回も大変勉強になった視察でしたし、今後の提言に生かしていきます。参加させて頂き、ありがとうございました。

言葉にならない想いを生ける〜親子いけばな体験教室〜

友人の誘いで、市の生涯学習課が関わる親子いけばな体験教室を見学させてもらった。

実は私は、顔に似合わず生け花をやったことがある。と言っても、数回だけなのだが、精神科の病院実習で、患者さんと共に治療の一環で取り組んだ。「芸術は爆発だ」と言いながら取っ散らかった生け花を作り、苦笑いされた覚えがある。

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この教室は、「池坊」という流派の先生が主催。「枯れた花にも華がある」という理念の下、草木の時折の姿に美を見出しており、会場には様々な花と様々な魅せ方があった。生け花と聞くと“かたい”イメージがあるかもしれないが、形式に則った生け方もあれば、逆に形式を持たない自由な生け方もあり、幅広かった。

 

 

中には、いなっぴー型の生け花も…

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あ、本物でした。

 

 

聞くところによると、稲沢は植木苗木の生産地だけでなく生け花に取り組む人も多いそうで、お茶を嗜みながら花を愛でる文化があるらしい(お茶の生産地ではないけど、消費地としては盛んで、喫茶店文化に繋がるものがあるのかもしれない)

私は、顔に似合わず花が好きだし、最近はお抹茶も飲めるようになった。モーニングも大好きだ。世間では、発祥の地や、一番の土地をウリにしたがるが、私は大好きなものならば囚われずに売り出せば良いと思っている。

ほんの少し垣間見ただけだけど、四季の移ろいがあり、様々な花が咲く日本特有の芸術「生け花」、そして枯れた花にも美を見出す心は素敵だなと思った。これから稲沢の文化としての草花、そしてお茶が拡がっていくと良い。ちょっと可能性を感じている。

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この体験教室の募集は、“広報いなざわ”にも掲載されていたそう。稲沢にはたくさんの楽しいイベントがあって、広く参加の機会は提供されている。多くの人に広報誌を手に取って、読んでほしいと改めて思った。

 

 

最後に。私は誘われれば、できる限り人や場所に会いに行くのだけど、思いも寄らないことが起きて楽しめることが多い。今回もいろんな人とお話しできたし、草木とお茶と稲沢を繋ぐアイデアも生まれて、フットワーク軽く現場に顔を出すことの重要性を感じた。声をかけて下さる方に感謝している。

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しち おう/志智 央
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150万円の金銭授受はいじめではない?〜原発避難いじめ〜

福島の原発事故によって、横浜市へ自主非難した児童がいじめられていた。

「菌」呼ばわりされたり、暴行を受けたり、同級生に総額約150万円ものお金を払わされていたのだが、調査に入った第三者委員会や教育長はこれを「いじめではない」と否定。受け取った側が「おごってもらった」と話しているため、双方の意見が異なり、いじめの認定はできないというものだった。

 

多額のお金が引き渡され、被害者がいじめられていると認識していても、「おごり」で済まされてしまうことに多くの批判が寄せられ、教育長は後に発言を謝罪した。しかし、言い方の不備を謝っただけで、未だにいじめを認めたわけではない。

 

いじめを受けて、一刻も早く子どもと親には心のケアが必要なのに、追い打ちをかけるように、二次的ないじめとも呼べるような行為が行なわれている。

 

いじめってなんだ−いじめの定義−

これが、いじめでないとするならば、何をいじめと呼ぶのだろうか。

言葉や身体の痛みの程度やお金の多寡など、人の感覚によって違うのか?

そうではない、いじめ防止対策推進法に、「“対象生徒”が心身の苦痛を感じているもの」と明確に書かれている。この文言は、学校側がいじめはなかったとして対応をしなかった“大津市の中2いじめ自殺事件”を契機としており、いじめの定義を明確化することで次の被害を防ごうという想いが込められている。

本来であれば真っ先に「それはいじめだ、やめなさい」と言うべき人たちが「“加害者”がいじめじゃないと言うなら、いじめじゃない」と言う。法律に込められた想いと、彼の死で得た教訓はどこへ行ってしまったのだろう。

 

この事件が他人事ではない理由。

この事件(大人の世界で言うところの傷害や恐喝が行なわれているため、敢えていじめではなく事件と記載)を聞いて、私は中学生時代の体験を思い出した。

ある生徒が下級生に「お金おごって」と言った後に、周りから「それはヤバイ」と注意を受けて「お金貸して」と発言を訂正した。問題が明るみに出た時に、「お金は借りただけ」と言い逃れするためである。

横浜市の第三者委員会と教育長にかかれば、こんな工夫も不要で、「おごってもらった」と言えば済むらしいが、加害者も責めを負わないよう工夫している。これを許せば、悪しき前例となって横浜市から他市、他県へ伝染していく。これから大きな金銭の受け渡しがあっても、大人も子どもも問題にしなくなる可能性がある。

 

さらに言えば、今回は発言者の教育長に批判が向けられているが、彼女を任命した市長や所属する教育委員会、第三者委員会に選ばれた専門家も同様の「認識」を持つことが根の深さを物語っている。

 

これは、原発から非難した子どもだけの問題だけではなくて、どこにでも起こり得る、全ての子と親に対する危険なのだ。

 

 

先進自治体でも起きたいじめ。

私は、いじめの問題に対して早期に第三者が介入する必要性を説いてきた。以前にブログで取り上げたが、自分の住む自治体にも設立された時に「一歩進んだ」と喜んだ。しかし、制度だけでは何の問題の解決にもならないことを痛感させられた。

【過去記事−いじめ問題に対する組織の立ち上げ−】

横浜市教育委員会のHPを見ると、驚くほどに、いじめ根絶に向けた様々な取り組みをやっている。全国的に見ても、進んでいる自治体なのだ。それでも、事件は起きた。

横浜市教育委員会 いじめ根絶に向けた取り組み

私たちは、ここから学ばないといけない。

 

カワイソウで終わらせないために。

では、どうすれば良いのだろう?

横浜市の第三者委員会がまとめた報告書は、多くが黒塗りにされていて経過は断片的にしか分からない。ただ、P.20から始まる本ケースの課題の整理を見ると、他自治体でも留意すべき点が見えてくる。

調査報告書

まとめると、①学校の応対が電話連絡が主で、保護者との直接的な接触が少なかった、②担当教諭と管理職との縦の連絡および教育委員会との横の連絡不足、③児童相談所や警察等専門機関との連係、④ソーシャルワーカーなどの専門家を活用しなかった、⑤調査開始が遅れたこと、が挙げられている。

 

 

全ての学校は今回のケースを教訓にして、「自分の自治体で起きたらどう対応するか?」を真剣に考えなければいけない。関係者で話し合うだけではなく、具体的な事例を用いて解決に導くためのロールプレイをし、一連の流れを公表していく必要があるのではないか。

そして、今回は改めて「いじめの定義」が人によって異なることが課題となった。多くの大人がいじめの定義を学び、いじめを許さない姿勢を示していくことが重要である。

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